Cómo la poesía?

- La maestra debe recitar con voz alta, clara, y matizada, lentamente, con sentido, emoción y sentimiento.

-Hay que dar vida al poema con la voz.

-Es importante que el niño tenga un acercamiento afectivo, intelectual y personal a la poesía con poemas que se adapten a los intereses del grupo, adecuados a su maduración, que respondan y fomenten su curiosidad, alimenten su sensibilidad y enriquezcan su propia experiencia.

Una poesía con la que podamos dialogar, pero a la que como docentes no intentemos instrumentalizar en exceso, ni, desde luego, agotar.

Bibliografía: Educación Infantil. José Luis Gallego Ortega. Ediciones Aljibe.