Discapacidades

Recomiendo esta página, es interesante:
PROYECTO ESPERANZA para los niños discapacitados.

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Discapacidad en la escuela. MEC

El Ministerio de Educacion y Ciencia en España, mediante la ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de Diciembre, por la que se establece el currículo y se regula la ordenación de la educación infantil, en el AnexoII bajo el título Orientaciones metodologicas y para la evaluación, en el subtítulo: La atención a la diversidad, dice:
"Especial atención merecen aquellos niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales, que deberían identificarse y valorarse lo más pronto posible. Es especialmente importante la detección y atención temprana de sus necesidades, por ello, maestros y educadores se coordinarán con otros profesionales, además de favorecer un ambiente especialmente estimulante. se deberán utilizar con ellos los recursos más adecuados para favorecer su dsarrollo, siempre prestando más atención a los procesos que a los resultados que obtengan.
En este sentido, la aceptación y el respeto a las diferencias individuales es un principio fundamental para educadores y maestros que han de ser especialmente sensibles a las diferencias individuales, intentando que esta diversidad repercuta positivamente en sus aprendizajes y en la construcción de su identidad personal y grupal"

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Discapacidad en la escuela

Me gustaría conocer otras experiencias de maestros con niños especiales en la escuela ordinaria.
Te invito a que me cuentes la tuya.
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Discapacidad en la escuela

Segun mi experiencia, veo importante la inclusión de niños con discapacidad en la escuela ordinaria.
Desde el maestro, desde el niño diferente, desde sus padres, desde el resto del grupo, y de toda la comunidad educativa.
El hecho de convivir con el niño especial, genera en niños y adultos el desarrollo de sentimientos, aptitudes y valores que de otro modo se conocen "desde afuera".
El niño especial, a pesar de su discapacidad, se siente incluído en un grupo de pares, en la sociedad, en el mundo, y tambien para el es un aprendizaje. Y para sus padres es importante sentir que su hijo está aprendiendo a vivir con su discapacidad entre los demás y a enfrentarse con dificultades que aprenderá tambien a superar.
Creo tambien que, dependiendo del tipo de discapacidad, se necesita un auxiliar de apoyo al niño, ademas de sus clases especiales aparte de la escuela ordinaria.
Y, demás está decirlo que el centro escolar, debe estar preparado para albergar estos alumnos, desde la adecuacion del espacio, los materiales y el personal del gabinete psicopedagógico.
Es importante la comunicacion continua de la escuela con medicos, psicologos u otros profesionales que atiendan al niño, y con sus padres, para , juntos seguir la evolucion del niño.
Supongo que sería valioso para los maestros, tener acceso fácil a cursos de perfeccionamiento y formación en la materia.
Creo que la escuela, como una de las partes primordiales en la educacion de las personas, no puede escapar a este reto, y debe reflejar la diversidad que ya existe en la sociedad en la que está inmersa, así como la adecuación, aceptación y tolerancia hacia todas las gentes.

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Espina bífida

Recomiendo la lectura de esta página.
"Paso a Paso. Un punto de @poyo en la red."
http://www.pasoapaso.com.ve/cyber/cyberpasos_glosario_bifida.htm#20

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